「用文學取徑的動物研究有問題吧,根本不科學!」大眾對於文學與感性的連結,使得以文學介入動物保護議題時常顯得蒼白無力,似乎常被誤解為一廂情願的擬人化。這是長期於文學領域耕耘動保議題的黃宗慧、黃宗潔老師,不時被質疑與需要反覆回應的問題——文學,真的可以談動保嗎?



2022年10月4日是世界動物日(World Animal Day),隔天早上在台北市文山區的力行國小,二年級同學們來到視聽教室,參與輔導室舉辦的相關活動。由本會講師蔡育琳分享,與大家一起認識世界動物日,並從關心校犬到更多動物。

你知道澎湖縣的縣魚是什麼嗎?吃螺肉要怎麼樣才不會搶走寄居蟹的家?抱卵螃蟹什麼時候禁捕?幾公分以下的魚不該抓?要知道全部的答案恐怕不容易,但澎湖縣風櫃國小校長林妍伶有一個野心,希望在海洋教育的長期推廣下,這些觀念會自然根植在澎湖子弟的心中。

「鳥類比其他寵物更棘手的問題是,牠的活動空間是3D的,可以逃逸到更高、更遠的地方,很難尋找或救援。」張君瑜收養了十幾隻鳥,每天輪流從籠子帶出在室內放風,隨時要注意鳥的動向。她說,有些飼主讓鳥在家裡自由飛動,因為沒注意就坐下把鳥壓死,或是有鳥被吊扇打到、卡在屋內縫隙,在鳥類網路社團常看到這類訊息。
