本教案共一節課，透過《誰浪他傷心》影片，呈現兒童喜愛狗狗、想要養狗的心情，以及之後可能面臨的各種問題，最終往往以棄養收場，製造更多的流浪狗，也希望藉由課程中「金錢、時間、空間、家庭共識、社區氛圍、自己個性」等項目的討論與說明，讓同學們思考養狗之前須考慮的因素，引導學生不要衝動養狗，體認狗狗也是值得尊重、需要負責的生命。考慮了上述種種因素決定飼養，就要善盡飼主責任，對狗和社會負責，以愛養狗，不離不棄，「不浪他傷心」！

本教案共一節課，從「動物福利」的觀點出發，探討「同伴不買不賣、不離不棄」、「認養代替購買」的觀念。並結合《浪我陪你》影片，介紹公立收容所的現況、功能，除了鼓勵學生從收容所領養犬貓，並認識「飼主責任」，不棄養就能從源頭減少收容所的安置數量。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，藉由繪本《我家有個狗醫生》、《我和我家附近的野狗們》，學生分組討論認識狗醫生、工作犬，更進一步播放影片《下課花路米─好康花路米，狗醫生出診》、《我們的島196集─流浪狗醫生》，課程中請學生繪出心智圖、戲劇排演，討論狗狗心聲，分享愛的方案，促進班級討論。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，以共讀繪本《我和我家附近的野狗們》、短片《小狗花花》、《流浪狗之歌》，請學生發表對流浪動物的感受，課程含專題研究學習單，激發學生創意思考、記錄日誌，和宣傳大使自評表，能夠確認學生學習成效。其中穿插大學動保社團老師、流浪貓中途志工、獸醫師分享，學生能認識不同面向的流浪動物議題。

本篇設計內容以國小中年級為授課對象，以繪本《小狗花花想回家》、《安娜想養一隻狗》、《我和我家附近的野狗們》設計教案，透過繪本導讀讓學生理解飼主責任的重要性，及當今社會流浪狗的問題。除了附有學習單，鼓勵學生能夠獨立思考、觀察後記錄心得之外，還有回饋單讓老師了解學生的收獲。