本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，與國立海洋科技博物館合作，邀請英國環保行動藝術家Sue Bamford到校，教導手作針織珊瑚和陸上造礁，學生從中學習海洋中珊瑚保育的困境與展望。並結合新聞時事，正逢台東綠島海域被石油污染問題，學生十分關心海洋保育問題，進而更加珍視環境保育。

本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，配合五年級國語課文「護送螃蟹過馬路」文章內容，藉由護送螃蟹過馬路活動，呼籲大家重視螃蟹的生態保育。以及用圖片及ppt讓學生認識台灣的陸蟹及其特性。

本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，透過學生分享自身與動物相處經驗、欣賞《老鷹想飛》紀錄片，討論黑鳶消失的原因；也請到台灣猛禽基金會協助到校分享猛禽復育的過程。師生共同規劃淨山活動、賞鷹活動。

你知道台灣有哪些特有種嗎？台灣的食蛇龜有什麼樣的保育問題呢？本課程以野生動物保育為主軸，藉由主題式課程設計，結合自然課程進一步推廣野生動物保育的重要性。

為了人類活動空間或生存開發自然環境，迫使地貌改變與物種消長是真正的獲利嗎？開發後的台灣與天災的傷害，是我們目前必須正視的問題，人與環境、生物間的關係該如何平衡？