【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動31

本篇運用動畫《小狗花花》設計國小高年級教案，附有學習單，讓學生從中認識動保法的規定，說明動物的五大自由，也了解流浪狗在野外的遭遇，並如何在能力所及內幫助牠們和飼主應盡的責任。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動18

本篇運用影片《當孩子遇見狗》設計之教案，國小低、中、高年級皆適合，附有學習單，有趣好記的口訣，引導孩子了解狗的習性、不宜靠近狗的時機與情境以及狗互動的安全流程，降低意外發生的機率，讓孩子於日常生活中也能與狗兒和諧共處。

本篇運用影片《當孩子遇見狗》、教學簡報《讓誤會冰釋~動物新聞媒體識讀》及動物新聞設計國小高年級教案，附有學習單，除了認識狗狗肢體語言以及情緒，以保持人狗安全互動，也藉由動物傷人新聞，教導學生看相關新聞時抱持著求證及質疑的態度，以提升媒體識讀素養。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動29

本篇運用影片《小狗花花》、書籍《寶貝你的狗》及養狗指南《我家有狗》設計國小低、中年級教案，附有學習單，讓孩子從狗狗的視角中反思我們平常的所作所為，也讓孩子知道飼養寵物必須具備的條件等正確知識，並且也能盡到飼主的責任對寵物不離不棄。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動09

本篇運用影片《小狗花花》、書籍《寶貝你的狗》及養狗指南《我家有狗》設計國小低、中年級教案，附有三款學習單，讓學生熟知動物的五大自由，並透過討論與評估活動，了解飼養寵物不能只因一時興起，需要多方面的考慮，在飼養前想清楚，以防造成棄養。