神出鬼沒、晝伏夜出的石虎，人類難以有機會接觸，最近幾年開始有人追蹤與觀察，發現石虎的生存環境大都在有人居住的低海拔地區，因此他們的生存與人類密切相關，但台灣在處理野生動物保育的方法，似乎仍有些缺失。正確的保育觀念，才能與自然和諧共處。
珍視動物、有效保護
土坂地區第處偏遠，是原住民重點發展學校，生物多樣性高，先天條件良好。除了可利用當地的物種進行教學外，透過影片與討論，我們可以讓孩子學到珍愛自然、更能實踐於生活，一起守護大自然贈與的一切。
海洋「鮮」事多
台灣四面環海，海洋是我們依存的環境，但大家對於海是否還是陌生？
只知道海鮮從海裡來，但怎麼來？喜歡吃海鮮，但你是不是一個聰明的海鮮消費者，懂得挑選永續環境的海鮮呢？如果海裡沒有魚了，會是因為什麼原因？
野鳥救傷知多少
生活中不乏看見鳥類，但對牠們的留心卻很少。要怎麼判斷野鳥是否需要救助？又該如何幫助牠？透過本教案，你會發現，有些想法其實只是迷思，有些善意其實會成為傷害，有些舉動更是比想像中影響深遠。
愛與平等的世界
為什麼狗是同伴動物、狼是野生動物？野生動物跟同伴動物有什麼不一樣？牠們有什麼特性？我們應該怎樣對待牠們？
透過本教案包含四個活動，透過繪本閱讀及影片，讓小朋友思考野生動物不適合飼養的原因，以及「拒吃」、「拒買」野生動物的觀念，以「愛與平等」的善念尊重自然萬物。